为深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，依照我校《课程思政建设实施方案(试行)》有关规定，围绕“立德树人”根本目标，通过互学互鉴、教研结合的方式，激发教学内容活力，提升思政课程与课程思政的良性互动，9月19日，土木米兰(中国)系主任李树谦、副主任靳瑞峰率土木系各教研室主任一行赴马克思主义学院共同举办课程思政集体备课会，会议由马克思主义学院院长贾启红主持，各教研室主任参加会议。

贾启红就建立健全思政课程与专业课程的协同育人机制进行了发言，她表示，各位教师要不断学习习近平总书记关于教育工作的重要论述，深刻领会“培养什么样的人，是教育的首要问题”这一论述的丰富内涵，全面把握党和国家赋予教师培养社会主义建设者和接班人职责使命，贯彻落实好立德树人根本任务。对专业课教师来讲，要树牢课程思政的意识，感悟课程思政对国家社会发展的重要意义，在每一门专业课程中融入、融好课程思政内容，同时注重方法技巧、创新教学模式，进而培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

李树谦就如何把握课程思政内容进行发言，他表示，课程思政作为重要课程理念，对推动思政教育改革具有很强的指导意义，对教学改革有着深远价值，各位教师要把握好创新趋势，不断挖掘有效载体与路径，强化课程的育人功能。他指出，课程思政最终目的是育人，要加强课程思政的顶层设计和深度思考，要注意把教学重心更多地转移到基础课堂，要注重学生专业课学习和思想引领两方面共同推进。

靳瑞峰就如何将课程思政理念融入教学实践进行发言，他指出，作为专业课教师，要深入挖掘课程思政元素，将红色教育资源价值充分融入课程教学，并贯穿于整个教学过程；要全面理解教学内容，精心设计教学环节，结合实际案例，从而将课程思政从抽象变为具体，并激发学生兴趣；要打造良好课堂氛围，特别注重互动交流这一关键，鼓励学生积极讨论与提出问题，使课程思政变得更为多样化，从而满足不同学生的学习需求。

会议期间，土木米兰(中国)系和马克思主义学院各教研室主任围绕如何实现思政元素与专业知识教育高度结合等一系列问题展开讨论。各位老师纷纷表示，做好课程思政，要关注专业课背后的课程思政线索，将专业知识教育和思政点紧密结合，做好课程规划，将“立德树人”贯穿至教学管理、教学改革、教学方法之中；要关注课程思政实践效果，打造课程思政的专业性与针对性，提升内容与学生学科和专业的契合程度，提升理论对实践的指导作用；要关注教育方式，将教书育人的内涵落实到课堂教学主渠道，让所有课程都上出“思政味道”。

本次会议为教师的学习交流搭建了平台，进一步营造了互学互鉴的教研氛围。今后，马克思主义学院将继续加强相关活动的组织和推进，积极探索课程思政与思政课程同向同行有效机制，全力深化高校全员育人、全程育人、全方位育人“三全育人”体系，进而形成全方位协同育人效应，为新时代立德树人米兰(中国)贡献力量。

（供稿单位：马克思主义学院）