米兰体育关于进一步加强和改进学风建设的实施意见（修订）

学风建设是高校办学思想、教育教学质量和治理能力现代化的重要标志，是培养高素质应用型人才的关键环节。优良的学风是大学精神和大学文化的重要组成部分，是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。为进一步加强和改进学风建设，根据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技〔2011〕1号）等文件精神，结合学院实际，修订本实施意见。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化“三全育人”。坚持以学生发展为中心，加强内涵建设，持续加强学风建设，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，坚持以教风带动学风、以学风促进校风，形成教风学风的良性互动，全面提高教育教学水平和应用型人才培养质量。

二、工作目标

（一）构建适应新时代要求的学风建设工作体系，营造有利于学生自主获取知识、掌握专业技能、增强实践能力、提高创新精神、全面发展的优良学习环境。

（二）强化学生在学风建设中的主体地位，引导学生树立自主学习和终身学习的理念，明确学习目标，激发学习动力、端正学习态度，让学生做到学会学习、热爱学习、终身学习，形成符合时代要求的学术道德、治学态度、创新精神和实践能力，形成勤勉睿思、善学致用的优良学风。

（三）建立学风建设工作长效机制，打造优良教风、学风、班风和校风。鼓励学生参加各类科技竞赛和技能大赛，提升学生创新能力和实践动手能力，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

三、组织机构

（一）学院成立学风建设工作领导小组。组长由学院党政主要领导担任，副组长由学院分管教学和学生工作领导担任，成员由党政办公室、人事处、教务处、学生处、高教研究中心、科技处、团委、招生就业处、后勤管理处等部门负责人和各系书记、主任组成。负责全院学风建设工作的统筹协调，对各职能部门和各系学风建设工作进行检查、监督及考核。

（二）各系成立学风建设工作小组。书记、主任任组长，副书记、副主任为副组长，办公室主任、团总支书记、教学秘书、教研室主任、教师代表为成员。工作小组根据学院工作部署，具体负责本系学风建设的宣传动员和组织落实工作。

四、主要措施

（一）坚持德育为先，以思想政治教育端正学风

认真贯彻全国教育大会和《高校思想政治工作质量提升米兰(中国)实施纲要》（教党〔2017〕62号）精神，加强社会主义核心价值观教育，发挥好思政课关键课程作用，深化课程思政，发挥党团组织、辅导员、班主任和指导教师在大学生思想政治教育中的引领作用，强化思想政治教育的实效性。以学生发展为中心，加强学生的世界观、人生观、价值观教育，强化职业生涯规划和就业教育，引导学生树立正确的发展目标，把个人理想融入中国梦，把远大理想与勤奋学习结合起来，指导学生做好各个阶段的学习与实践规划，以学习为引擎、以能力培养为重点，确保学院应用型人才培养目标得到落实。

（二）深化教育教学综合改革，以师德师风教风带动学风

深化教育教学综合改革，把课内教学与课外学习指导、理论学习与实践能力培养、专业学习与素质提高有机结合起来。专业集群对接产业链、行业链、创新链，学生知识、技能、职业素养对接岗位需求。优化人才培养方案，形成以提高学生综合素质、培养学生应用技术能力和创新精神为主线的课程体系。重视教师的培养培训，提高教师的教育教学水平，加快“双师型”教师培养和教学团队建设，提高教师实践教学能力。不断强化师德教育特别是学术道德、学术规范教育。健全师德考评制度，将师德表现作为教师绩效考核、聘用和奖惩的重要内容，实行师德师风失范一票否决制。强化师德风范的育人作用，大力宣传师德标兵、教学名师的典型事迹，引导全体教师潜心教书育人，以优良教风促进优良学风。

（三）加强日常管理，以规范管理促学风

进一步完善学风建设的各项制度，建立激励、约束和长效机制。严格依照《普通高等学校学生管理规定》和学院《学生行为管理规范》《优秀学生奖励办法》《学生纪律处分规定》等管理制度，引导、规范学生的学习行为。强化监督机制，以提高课堂出勤率、严查旷课迟到现象为切入点，打造师生互动、心灵对话，能力提升和价值共识的课堂教学主渠道；拓展学习空间，提升“课堂、教室、活动、宿舍、图书馆、线上”的自主学习率。加强督导检查，严格执行校、系、班三级学风督查制度与学生干部、任课老师考勤统计制度。严格落实辅导员“四进、四查、四谈、两记”工作机制，深入学生宿舍、班级，广泛开展谈心活动，全面了解学生的思想、学习、生活等情况，关心学生成长发展，加强学生分类指导和个性化教育，因材施教，提升工作针对性和实效性。加强文明礼仪养成教育，培养学生良好的学习和生活习惯，持续培育优良学风。

（四）严明考试纪律，抓考风正学风

进一步加强考风考纪教育工作，把考风考纪教育与道德教育、诚信教育结合起来，加强诚信考试、学术规范宣传和处分案例警示宣传，不断强化学生的诚信意识。做好考前教育，严肃考试纪律，开展诚信教育主题班会、诚信考试承诺签名等活动。加强对各级各类考试的监督检查，实行校、系两级巡考制度，采取有效措施预防和杜绝考试作弊行为，严格依规处理考试违纪、作弊学生，并做好后期的跟踪教育。对学生学术不端行为零容忍。通过加强考风考纪教育管理，营造优良的考风考纪，培养学生严谨认真、诚实守信的治学精神。

（五）加强优良班风建设，以班风促学风

努力营造勤奋向学、环境励学、多方助学的育人氛围。着力推进以寝室、班级为基础，以典型为示范的学习型寝室、优秀学风班的创建活动。每个班级每学期要围绕学风建设，每月开展主题教育活动至少1次，每个年级每个专业至少培育1个“优秀学风班级”，营造刻苦学习、团结互助、争先创优的良好班风。建立学习困难、经济困难、就业困难以及心理困扰学生档案，校、系、班协调联动，采取针对性措施，分类实施困难学生帮扶，帮助学生解决实际问题。完善学业预警制度，提高学生自我教育、自我管理、自我约束、自我提升能力，建立家校联动机制，健全有效的学业危机干预机制和跟踪指导服务体系，引导学生端正学习态度，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，帮助其顺利完成学业。

（六）加强学业、职业生涯规划教育，以目标牵引学风

开展思想引领与学业指导工作，为学生学业发展提供指导和咨询服务，明确专业发展方向和阶段学习目标，激发学生的学习动力。加强新生入学教育规划，邀请各系主任、学科专业带头人、教研室主任为新生作专业学习辅导报告。组织新老生学习交流会，每学期邀请知名专家、教授、校友为学生作学术报告、专题讲座，营造良好的学术氛围。建立和完善学业规划指导制度，通过学业学习座谈等形式，加强师生之间沟通互动，了解学生学习需求，有针对性指导学业发展。加强对学习有困难、心理困扰学生的个性指导和介入干预，增强学习效果。实施学生创新创业支持计划，为有需求的学生提供及时有效的服务和帮助，助力学生成长成才成人。

（七）注重学生综合素质培养，以活动育学风

组织开展大学生科技作品竞赛、学科竞赛、学习研讨等活动，营造浓厚的学习氛围，激发学生专业实践及创新能力培养的积极性。鼓励和支持学生参加大学英语四六级考试、计算机考试和与专业相关的技能等级资格证书考试，提高学生综合素质和专业技能。深入开展社会实践活动，做到社会实践与专业实践有机融合，学生通过参加社会实践活动接受教育、增长知识、锻炼才干，使学生将所学知识运用于实践，在实践中学习，在学习中创新，提升学生创新创业能力。

深入开展以爱心教育、诚信教育、责任教育、创新创业教育为主题的系列素养教育活动，营造以传承中华民族优秀传统文化为积淀、学术科技文化为载体、文体艺术活动为重要形式的校园文化氛围，提高学生人文艺术素养。举办校友大讲堂，邀请校内外专家学者开展学术报告和专题讲座活动，增强学生的社会责任感和使命感。坚持正确的舆论导向，加强校园文化宣传，发挥文化育人作用。

（八）完善教学质量监控体系，严谨治学促学风

严格落实教学质量监控和考核制度，对学院的教学工作、教风建设进行全面督导检查、指导，建立新时代教育教学改革评价体系，对教师的教风、教学质量和教学水平全过程监控督导。加强教学纪律、教学质量、作业布置、教学常规工作等方面教学规范的检查，及时反馈教风建设信息，督促解决教风中存在的问题。定期召开学生座谈会，听取学生关于教学方面的意见和建议，及时解决存在的问题，切实提升课堂教学质量。加强领导听课、教学督导听课和随机性教风学风抽查制度，形成教风、学风建设相互促进、共同提高的良好氛围。

（九）发挥典型示范引领作用，以榜样树学风

每学年开展先进班集体、优秀学风班、优良学风寝室评选表彰活动；召开获奖学生学习经验分享会、学风建设总结会等，举办优秀毕业生报告、励志讲坛、人生导航，发挥各类先进典型在学生成长中的示范引领作用。在“推优入党”和学生干部的选拔、培养工作中突出对学习成绩的要求，将学生的自主学习、主动实践、科技创新等内容纳入学年学业评价，把在学风建设中有无成就作为考核学生干部、学生社团、优秀班集体的重要指标，每学年评选表彰一批优秀学风班级和学习型标兵宿舍等，切实发挥正面激励和导向作用，充分调动学生刻苦学习的积极性和主动性，强化学生在学风建设中的主体地位，引导学生争先创优、积极向上的优良学风。

五、工作要求

（一）统一思想，提高认识

全体师生要充分认识学风建设对于全面落实立德树人根本任务，促进大学生成长成才的重要意义，充分发挥各种宣传阵地的作用，积极营造加强学风建设的舆论氛围，切实调动全体师生自觉参与学风建设的积极性，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，推进依法依规治校，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，推进全员育人、全过程育人和全方位育人。

（二）健全制度，狠抓落实

各系要积极动员、狠抓落实，以第一课堂教学为主导，以第二课堂教育为支撑，以教风带学风、以管理育学风、以榜样树学风、以活动促学风，健全“三全”育人机制，完善学风建设各项管理制度、奖惩制度、督查制度，定期或不定期开展学风建设情况监督检查，确保学风建设落到实处。

（三）加强督导，增强实效

学生处牵头，对各系学风建设工作开展督导检查，确保学风建设措施落地见效。加强沟通交流，定期召开学风建设座谈会，交流经验、查找不足，及时发现、解决问题，切实促进学风建设取得明显成效。

（四）明确责任，强化担当

相关部门和各系要牢固树立以学生为本的理念，自觉将学风建设作为保障学生成长成才的核心工作，切实转变工作作风，明确责任，强化担当，密切合作，各司其职，层层落实，夯实学风建设基础，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人创造良好育人环境。

六、本实施意见自公布之日起实施，原相关文件同时废止。